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東北大学 2015年度 後期日程 第2次学力試験理系(後期)数学 第1問

aを実数とする。
xy平面において、関数y=x2y=x2+2axaのグラフをそれぞれC1,C2とする。

(1) C1C2が共有点をもたないようなaの範囲を求めよ。

(2) aが(1)で求めた範囲にあるとき、
C1C2の両方に接する直線が2本存在することを示せ。

(3) aが(1)で求めた範囲を動くとき、
C1C2の両方に接する2本の直線の交点が描く図形を図示せよ。

難易度6/ 10計算量6/ 10目安22

関数図形と方程式 判別式接線・法線軌跡

方針

(1) は2つの放物線の共有点を求める2次方程式の判別式を見る。(2)は傾き mC1 の接線を作り、それが C2 にも接する条件を m の2次方程式にする。(3)は2本の共通接線の傾きを m1,m2 とし、解と係数の関係から交点の座標を a で表して軌跡に直す。

解答

(1)

共有点の x 座標は x2=x2+2axa を満たす。整理すると 2x22ax+a=0 すなわち x2ax+a2=0 である。共有点をもたない条件は、この2次方程式の判別式が負であることだから D=a22a=a(a2)<0 である。したがって 0<a<2 である。

(2)

C1:y=x2 の傾き m の接線は、接点の x 座標が m/2 なので y=mxm24 である。この直線が C2:y=x2+2axa にも接する条件を求める。代入して x2+2axa=mxm24 すなわち x2+(m2a)x+am24=0 が重解をもてばよい。判別式を0にすると (m2a)24(am24)=0 であり、整理して m22am+2a(a1)=0 を得る。

この m の2次方程式の判別式は (2a)242a(a1)=4a(2a) である。(1)の範囲 0<a<2 ではこれは正なので、異なる2つの実数解 m が存在する。したがって共通接線は2本存在する。

(3)

2本の共通接線の傾きを m1,m2 とする。上の2次方程式より m1+m2=2a,m1m2=2a(a1) である。2本の直線は y=m1xm124,y=m2xm224 であるから、その交点の x 座標は (m1m2)x=m12m224 より x=m1+m24=a2 である。y 座標はy=m1a2m124=m1(m1+m2)4m124=m1m24=a(a1)2である。

したがって x=a/2 とおけば、0<a<2 より 0<x<1 であり、y=(2x)(2x1)2=2x2x である。よって交点の描く図形は y=2x2x,0<x<1 で表される放物線の一部である。端点 (0,0)(1,1) は含まない。

端点 (0,0),(1,1) は含まない。

別解

解法2(2つの接点を同時に置く)

方針

C1,C2 上の接点の x 座標をそれぞれ s,t と置き、2本の接線が同じ直線になる条件を係数比較する。2つの共通接線を与える s の2次方程式から、その交点を解と係数の関係で求める。

解答

(1)

共有点の x 座標はx2=x2+2axaを満たす。すなわちx2ax+a2=0であり、共有点をもたない条件はa22a<0である。よって0<a<2となる。

(2)

C1x=s における接線はy=2sxs2である。C2x=t における接線はy=2(at)x+t2aである。両者が同じ直線である条件はs+t=a,s2+t2=aである。t=as を代入すると2s22as+a2a=0を得る。この2次方程式の判別式は4a28(a2a)=4a(2a)>0であるから、0<a<2 では相異なる2つの実数解 s1,s2 が存在する。したがって共通接線は2本存在する。

(3)

上の2次方程式からs1+s2=a,s1s2=a2a2である。2本の接線y=2s1xs12,y=2s2xs22の交点を (x,y) とすると、差を取って2(s1s2)x=(s1s2)(s1+s2)である。s1s2 なのでx=s1+s22=a2となる。またy=2s1a2s12=s1(as1)=s1s2=a(a1)2である。a=2x を消去するとy=2x2x,0<x<1を得る。

端点は a=0,2 に対応し、(1)の範囲に含まれないので白丸で表す。

総評

難度6、計算量6。目安時間は22分。判別式と接線条件を2段階で使う問題である。採点点は、共有点なしの範囲を 0<a<2 と出すこと、傾き m の共通接線条件を作ること、2本の接線の交点を解と係数の関係だけで処理することである。軌跡では a の範囲から 0<x<1 となり、端点を含まない点まで図示に反映したい。 第2解法では主解法と異なる構造を用い、同じ結論を独立に再現した。

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出典: 東北大学 2015年度 後期 数学。問題文はHTML表示のために再入力・数式組版しています。